¿Cómo mejorar la calidad de la educación en América Latina con ayuda de ...

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Analisis Critico

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) INSTITUTO DE CAPACITANCION PROFESIONAL Y EMPRESARIAL INCAPRE Asignatura: Tecnología Aplicada a la Educación Tema: Rol de las Tics en los procesos docentes Republica Dominicana Entregado Por: Santa Paniagua Ferrera Matricula: 1-Incampre493 Facilitador (a): Reyna Hiraldo Trejo Fecha de entrega: 23 de Septiembre del 2014 ANALISIS CRITICO Al tratar el tema de la tecnología de la información y la comunicación(TIC), es importante abordarlo desde diferentes enfoques pues el tema va mas allá de las simples apariencias y tiene alcances los cuales la gran mayoria de los y las estudiantes, maestros y el público en general que trabaja o desea trabajar con este tipo de herramientas desconocen por completo, pues una vez mencionadas las siglas (TIC), quienes las conocen se imaginan que se trata solamente de educación a distancia sin saber que estas van más allá de eso. Es importante abordar este tipo de herramientas tecnológicas en la educación desde el punto de vista de sus ventajas y desventajas para poder saber cual es su importancia en el área de la enseñanza, en este análisis crítico que nos proponemos hacer empezaremos por delimitar lo que desde nuestra perspectiva serian ventajas y desventajas de este sistema: una de las ventajas que podemos mencionar de las (TIC), son las facilidades que estas proporcionan a los maestros a la hora de organizar sus contenidos y transmitirlos a sus alumnos pues estos tienen a sus vez mayor probabilidad para la obtención de los mismos ya que en los momentos actuales la tecnología se ha convertido no solamente en una herramienta para la obtención de conocimientos sino tambien como un mecanismo de entretenimiento para los y las navegadores por la red, y como existe la posibilidad de entretenerse y a la vez hacer sus clases y sus tareas sin dejar de hacer otras cosas que muchas veces son de gran importancia y necesidad para quien se encuentra dentro del sistema y que tiene la habilidad para hacer varias actividades a la en el computador entonces esta herramienta se convierte en un atractivo importante para quienes tienen esas posibilidades. Tal es el caso de los nativos digitales; es por eso que estas herramientas a mi puto de vista son de gran importancia. Pero por otro lado hay que mencionar la desventaja que resulta la tecnología de información y comunicación para los inmigrantes digitales pues aunque estos tambien tienen la posibilidad de adaptarse a los cambios del sistema tradicional por el nuevo sistema, hay que saber que es todo un proceso que debe irse desarrollando poco a poco y que el educador debe adaptarse tambien a las dificultades que presente este proceso para los inmigrantes digitales que, ya de antemano se sabe que va a hacer muy lento pues la tecnología avanza de manera muy acelerada y es demasiado cuesta arriba para un estudiante tradicional el cambio de la enseñanza presencial a la enseñanza a distancia, y muchas veces es difícil para el mismo aun en la educación cara a cara adaptarse al uso constante de la tecnología, a la vez que tiene que lidiar con la carga de que muchas veces el facilitador o profesor valla mas al ritmo de los nativos digitales que al de los inmigrantes, pues le es más fácil adaptarse a los nativos que a los inmigrantes para el educador. Otro punto muy importante es el uso de las (TIC) en la republica dominicana, es bueno decir que es de sumo interés el hecho de que la republica dominicana avance en el proceso de la revolución educativa y que la tecnología de la información y la comunicación es una herramienta muy importante en esa transformación por lo que se deben aplicar dentro de todo el sistema educativo y si es posible acelerar la introducción de este mecanismo dentro del curriculum educativo nacional, pero es importante tambien aclarar que quizás en los actuales momentos aun cuando el sistema está preparado para acoger este proceso puede ser que la comunidad dicente no lo este, si partimos de la premisa de que el gobierno o el estado no ha asumido de la manera más responsable el tema de la tecnología y sobre todo no ha asumido su rol en cuanto a cerrar la brecha digital que tanto a afecta a los estudiantes en todo el sistema, no solamente educativo sino en todos los ámbitos de la vida, economica, social, y politica. Pues es altamente sabido que la mayoria de los y las dominicanas no cuentan con el acceso a una computadora y mucho menos a una red de internet que le permita de forma gratuita conectarse en el momento que sus necesidades lo demanden para cumplir con sus deberes educativos laborales entre otras tareas propias del ser humano y en las cuales el individuo necesita de esa herramienta que se ha hecho imprescindible para el desarrollo humano. En cuanto a los principales obstáculos para la utilización de las (TIC), en los procesos docentes de la republica dominicana. Hay que decir que es verdad que existe una resistencia al cambio pero tambien hay que puntualizar que el problema va más lejos y que debe ser analizado a profundidad porque no es simplemente la resistencia al cambio sino los grandes gastos que ese cambio significa para un estudiante que ha tenido que estudiar varga la redundancia en condiciones extremas de necesidad y que de repente se encuentre con la sorpresa de que le va a cambiar el método al cual está adaptado por uno que aunque le va a traer más beneficios le va tambien a implicar más sacrificios pues es como empezar a estudiar de nuevo y a conocer cosas que aunque parezcan fáciles son difíciles para una persona que no las conoce ademas no tiene los recursos suficientes para adquirir los equipos necesarios para que esta herramienta le llegue más fácil que el método tradicional. Otro aspecto que me parece muy importante que se debe tratar es el analfabetismo tecnológico, pero no solamente porque la mayoria de los y las dominicanas sean analfabetos en el uso de las tecnologías, sino porque la mayoria de los dominicanos son analfabetos en sentido general, y es imposible sacar a una persona del analfabetismo tecnológico sin sacarlo del analfabetismo real que es el de no saber leer ni escribir, pues aun cuando lo ensenes a usar la computadora dígase a encenderla nunca sabrá usarla en realidad, es por eso que desde mi punto de vista se debe desarrollar un plan para alfabetizar a la población pero un verdadero plan no un plan como el que existe en la actualidad de ensenarle a escribir su nombre sino que se le ensene a desenvolverse de forma efectiva a todos y cada una de las personas que aun pueden ser entes productivos para la sociedad. Partiendo de los avances que en los centros de educación superior se han podido experimentar y observando las actitudes de los y las alumnas que hoy salen de eso centros se puede decir que ha sido donde ha tenido mayor impacto la tecnología, pues no es igual un profesional hoy a un profesional hace unos diez anos, en este sentido podemos notar grandes avances y muchos cambios y a mi modo de ver la razón fundamental es que a esta altura ya el estudiante tiene más o menos una idea bien formada de que es lo que quiere en la vida, pero a nivel secundario la tecnología a mi modo de ver a traído muchas desventajas pues en muchos de los casos los alumnos más que concentrarse en los estudios se concentran en la utilización de lo que son las redes sociales y en un sin número de entretenimiento a los cuales ellos tienen acceso a través de los aparatos electrónicos, y a esto debemos agregarle el poco involucramiento y seguimiento de los padres al uso que les dan los hijos a dichos aparatos.

Ensayo Rol de Las Tic

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Asignatura: Tecnología de la Información aplicada a la Educación Tema: La Informática en la enseñanza Educativa Presentado Por: Santa Paniagua Ferrera Matricula: 1-Incapre493 Facilitador (a): Reyna Hiraldo Trejo Santiago de los Caballeros 10 de Septiembre 2014 INTRODUCCION Para contextualizar se requiere tener como referente que son las TIC, entendidas como las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), concepto aparecido en el año1970 y la define como un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual Los diferentes temas a tratar en este ensayo son los siguientes: la informática en la enseñanza, la computadora incluyendo teorías y componentes, hardware y software, software educativo, interactivo y comercializado, asi como tambien introducción de la computadora en el aula, gestión de la plataforma formativa, sus aspectos técnicos y aspectos educativos. La Informática en la enseñanza educativa La informática educativa es una disciplina que estudia el uso, efecto y consecuencias de la tecnología de la información. Esta disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológica como el computador y como el estudio de esta tecnología contribuye a potenciar y expandir la mente de manera que el aprendizaje sea más significativo y creativo. El desafío que presenta la informática educativa en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del que hacer educativo propiamente. La computadora teoría y componentes La computadora (del ingles: computer, y etc. Del latín computare, calcular) tambien denominado computador u ordenador, es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información conveniente y útil. Está formada físicamente por numerosos circuitos integrados y otros muchos componentes de apoyo que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas con suma rapidez y bajo control de un programa. Dos partes esenciales la constituyen el hardware que es su composición física y su software siendo esta parte intangible (una no funciona sin la otra). Hardware y software El Hardware: Asi como la computadora se divide en dos partes el hardware que la compone, tambien de este método podemos encontrar el llamado hardware básico y el hardware complementario. El hardware básico agrupa a todos los componentes imprescindible para el funcionamiento de la PC, como son: motherboard, monitor, teclado, mouse. Siendo la motherboard, la memoria RAM y la CPU los componentes más importantes del conjunto. Por otro lado tenemos el hardware complementario que es todo aquel componente no esencial para el funcionamiento de una PC, como impresora, cámara, pendrive y demas. Software Es todo el conjunto intangible de datos y programas de la computadora. Es el soporte lógico e inmaterial que permite que la computadora pueda desempeñar tareas inteligentes, dirigiendo a los componentes físicos o hardware con instrucciones y datos a través de diferentes tipos de programas. Son los programas de aplicación y los sistemas operativos que según las funciones que realizan pueden ser clasificados en: Software del sistema que sirve para interactuar con el sistema, confiriendo control sobre el hardware, ademas de dar soporte a otros programas. Este se divide en: Sistema operativo, controladores de dispositivos y programas utilitarios. Software de aplicación: son los programas diseñados para o por los usuarios para facilitar la realización de tareas en la computadora. Software de programación: es el conjunto de herramientas que permiten al desarrollador informativo escribir programas usando diferentes alternativas y lenguaje de programación. Componentes del software educativo Son programas utilizados para el aprendizaje y la enseñanza teniendo en cuenta los temas a tratar y la estrategia meto dística que se utiliza para la ejecución de estos, busca que el estudiante procese la información de manera autónoma por medio de las actividades establecidas en los programas según la finalidad que tiene cada una. Cuenta con tres tipos de de componentes: componentes pedagógicos, componentes comunicativos y componentes tecnológicos, los cuales son fundamentales para el propósito de cada software educativo, son necesarios para la ejecución de estos. La computadora como instrumento en las aulas Debido a que la computadora está presente en casi todas las actividades humanas, la escuela como institución social y educativa, no puede dar la espalda y ser ajena a la cultura y tecnología de su época. Por esto es importante alfabetizar y desarrollar las distintas competencias y habilidades del uso de la (TIC), de manera que sirvan para preparar a los niños ante los retos de la sociedad del futuro. El uso de la tecnología en la escuela tiene como propósito, mejorar la calidad del aprendizaje, proporcionar el aprendizaje de la tecnología informática, como sustento del curriculum, promoviendo el desarrollo del pensamiento humano. Utilizar la computadora en internet de manera creativa, ayudándose uno a otro desde lo más capacitados a los menos capacitados, como elemento normal en lo cotidiano del aula. Las metas de la computadoras en el aula son: que los alumnos adquieran conocimientos nuevos mientras usan la computadora, desarrollando habilidades de pensamientos críticos y practiquen el uso de la misma promoviendo, el acercamiento a aquellas que no tienen acceso a ella. Gestión de la plataforma formativa Las plataformas son espacios de aprendizaje y comunicación a distancia, desarrollada con una finalidad formativa y que se sirve de la (TIC) e internet. Los contenidos de la plataforma son espacios están disponibles la 24 horas para que cada usuario la adecue a su tiempo y espacio. Las plataformas son aplicación que facilita creación de entorno de enseñanza aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa. Una plataforma informativa es un programa informativo que permite la creación de un aula virtual, atraves de la cual se pueden impartir cursos online, donde el profesor y el alumno se comunican mediante distintas herramientas electrónicas. Se trata de un proyecto activo que está evolucionando constantemente a un ritmo vertiginoso, constituye un instrumento muy útil y recomendado en todos los niveles educativos. Gestión de la plataforma formativa Aspecto técnico • Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión y crítica, etc.). • Es apropiada para el 100% de las clases en línea, así como para complementar el aprendizaje presencial. • Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible. • Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP y disponga de una base de datos. • Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales marcas de bases de datos. • La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado. Aspecto educativo Un buen software de gestión de centros educativos puede facilitar enormemente la labor de profesores y personal no docente, optimizando el funcionamiento de su centro y beneficiando en última instancia a los alumnos y sus familias. Nuestros programas Iesfácil y Secrefácil son la solución que estaba buscando para agilizar y coordinar la gestión educativa y administrativa de su centro. Los programas que ofrecemos abarcan los distintos aspectos de la gestión de centros educativos para ofrecerle una solución todo en uno Iesfácil está preparado para el acceso de distintos perfiles de usuario (profesor, tutor, jefe de estudios, orientador) y les permite consultar y gestionar en tiempo real los datos de los alumnos del centro. Mientras, secreFácil es un software de administración escolar increíblemente útil que integra todo lo referido a calificaciones, listados de clase o personalizados, información de servicios de comedor, escuela Infantil, actividades extraescolares, tienda, recibos, ficha médica, estadísticas… con esta herramienta dispondrá de todo lo necesario para la gestión diaria del centro, IesFácil y SecreFácil se coordinan entre sí, pero también lo hacen con nuestra última creación, la novedosa APP para profesores IesFácil Move, que permite a los profesores trasladar parte de la tarea a sus dispositivos móviles para mayor comodidad y una mejor gestión de su tiempo. CONCLUSION La aplicación de la informática educativa como medio de enseñanza tiene su significación en el papel mediador del aprendizaje de los escolares, es por ello que el docente debe adquirir una cultura informática que propicie tener un desempeño en el diseño, elaboración y evaluación de los productos informáticos, logrando una competencia informática acorde con las exigencias actuales del sistema educacional. Cabe destacar que la informática en la educación es una de las herramientas más imprescindible en las aulas educativas hoy en día, debido a que a través de esta tenemos un mejor desenvolvimiento en el mundo actual.

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